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       侯老师的确非常传统，但并不古板，也不严厉。相反，他很和气，极像一位

脾气柔和的慈祥父亲。对于在课堂上捣乱或者没听讲的同学，他通常会走到那位

同学面前，微笑着说道：“我讲得不够好，请你多提意见”。事实上，在各科的

课堂上，语文课的课堂秩序是最好的。

       侯老师教授我们语文长达两年，在这两年间，温文尔雅的侯老师还是发过一

次脾气的。那一次，简直可以说是雷霆爆发。

       这天，如同往常一样，侯老师手捧课本，边在教室巡走，边抑扬顿挫地朗读

着，他的诵读很有韵律和节奏，让人感觉根本不是在朗读，而是在弹奏一首曲

子。但这首美妙的曲子，却在就要进入高潮的时候戛然而止，好似琴弦猛然绷

断。同学们都为这不寻常的中断而惊讶疑惑，齐刷刷的目光向侯老师望去。侯老

师停在了后面的垃圾桶前，他的脸因为气愤而变得涨红。同学们大为困惑地看着

他，弄不清楚垃圾桶中有什么东西令儒雅的侯老师愤怒至极。沉默了几秒之后，

侯老师弯下腰来，从垃圾桶中捡出一样东西。大家定睛一看，是一个完完整整的

馒头。

       侯老师踱了几步走上讲台，两眼冒火，厉声问道：“谁干的？”

       同学们都被这威严的质问吓晕了，没有人站起来承认。侯老师似乎并无意继

续深究是谁干了这件令他勃然大怒的事，而是做出了一个令所有同学都目瞪口

呆、震惊不已的举动：他在馒头上狠狠地咬了一大口，边咀嚼，边在黑板上一笔

一画，工工整整地写下了一首每位同学都烂熟于心的古诗：
　　 锄禾日当午，
　　 汗滴禾下土。
　　 谁知盘中餐，
　　 粒粒皆辛苦。

        当侯老师咽下最后一口馍，他环视了一下大家，发现有几个女同学已经泪

水盈眶。他以不容置疑的语句说道：“小学就学过的诗，直到今天你们也没有真

正领悟。现在，一人给我抄三十遍，少一遍也不行！”说完，侯老师愤然走出教

室。

        教室里，没有人对侯老师的惩罚措施提出异议，一个个都超常自觉地拿出纸和笔，认真书写起来。

       我以最认真的态度，抄写了五十遍。因为，那个丢馒头的人，就是我。