行云流水

 最近经常有老同学问我，你家孩子怎么这么早读《易经》啊。 

其实对于国学，我一直都很喜欢，但是自己读的不多，属于崇拜的那种。怀孕那会，看王财贵和南怀瑾的书，从此家里书柜到处是四书五经，遗憾的是，直到孩子生下来，我只背了半本论语。想着《易经》上很多认不着的字，从开始兴奋的翻字典，到后面一点兴致提不起来。 

 

我知道他是好东西，可是为什么这么难啊，那么多不认识的字，太打击人了。

 女儿刚出生，我们家买了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，第一版。感觉很好，一口气买了三本，送姐姐，送同事，后来发现她们都没看，唯独自己反复的看。随着女儿的长大，两周岁生日的时候，可以背诵三字经一部分，和一部分唐诗。 

 

女儿四岁的时候，开始学习《中华字经》，学的还可以，就是感觉不牢。四岁半的时候在公司内部论坛上看到137累积法，个人一看就感觉是个好东西。原因无他，和我学习的方法很类似。 

我有一个伟大的母亲，也有一个伟大的父亲。小时候父母没空带我，总是把我和 收音机放一起。父母在翻草，我在就在草窝里，在种田，我在田埂上，在打谷，我在稻草边。父亲爱听唐诗，爱听长篇小说。后来乡村到处是广播，也播放着歌曲和音乐，她们对我的影响都非常大。 

 

很多东西当时看不出效果，后面效果就出来了。我记得我上学的时候，很少能集中注意力，总感觉很困难，另外一方面感觉气血严重不足，一天到晚都很困，头部总是绷的很紧，睡不着，以自己看为主。我发现自己的精神时好时坏，我总是用精神最好的时候，去记忆自己认为重要的东西，然后精神不好的时候，抄着笔记之类的。 

到了后面，我给自己定义的方法为短时学习法，每次十五分钟，时间到了就休息。如果能达到二十分钟的学习量要鼓励自己。然后另外就是重复复习。这种方法，至少是有效果的，因为我很快发现一个现象，高中每次考试前，我可以翻一本书，而我的同学都在翻来翻去的背一段。曾经我很迷惑，后来明白了，每个人的方法都不一样。 
 

大学里，用了这种方法，英语简直很轻松，是的，有听力课。不过我从来没认真写听力部分，直接给忽视了，而且我人很单纯，每次都是等听力播放完毕才写后面的，心里认为提前写了，对其他人不公平。后来用了这种方法，学习了法语，德语，日语，其中法语学习的最好，用起来没问题。我当时认为，估计所有的女孩子，都天生具有学习语言的本领，即使是我这种听不见的，也许我不会说，但是我看的很快，翻译的也很利落。 
 

当我第一眼看到137，累积法和国学的双重联合，我就觉得这个肯定是一个必然成功的方式。强大的文化功底加一套能被广泛认可的学习方法，肯定是非常牛的。我也看了下价格，当时估计觉得贵了，和老公说了下，他一下子否定了，家里一堆书，你都不看，还买，不浪费么。 

自己没去大易社学习，只是简单的按照方法来实践。半年后，终于受不了了，劳心劳力。终于在某一天爆发了，把老公拉到芜湖的育心中心，一起现场观摩，老公这个时候才第一次听说起育心经典，他不知道我已经捣鼓了半年，没成功。受现场家长和小朋友的感染，回来后我们就决定跟着育心了，我们是先买书，然后去看新手必读，去学习。 

 

正好女儿大班了，各方面或多或少存在问题。在老人回老家的两个月内，我们制定了规则规矩，和学习任务，女儿就开始了国学之旅。有拼音读书简直轻松多了，感觉每本书我都非常喜欢，恨不得全部印入脑中。 

我不得不承认，我是一个懒妈妈，女儿正式进入状态后，我更加是懒妈妈，懒妈妈的目标也实现了。和其他育心妈妈相比，我们进步的不快，不过我们在前进的路上了哦。



   国学其实爱你也很容易，一群人一起走，一起交流，还有那么多早课日课可以供参考。那么多人，每个人提出自己的方法与实践，育儿养生，显得那么容易。