行云流水

  

    娃儿开学了，事情真多啊。作为一年级新生，最忙的是班主任孙老师了。我们当父母的不过是瞎转悠。刚开学，学习用具啊，学生信息采集卡，预防接种之类的。在这里感恩万能的家长委员会，感恩热心热忱的依依班的爸爸妈妈们，积极承担，为依依班服务，有了万能的家长团队，开学真是顺利多了，方便了上班的家长们。

   都说一年级二年级培养好好习惯，后面就轻松了。我这个懒妈妈开始着手训练娃儿。

1.     午睡。

   暑假天天疯，馨远不睡午觉。晚上睡的也不早啊，九点半。开学了，中午说困，睡不着。饭后无所事事。
 

   每天让娃儿写几个字，几天下来，写日记的字变漂亮多了。一表扬，娃儿脸上跟开花似得。要知道，第一次让写字的时候，她不高兴。嘴巴撅起来，妈妈，我写的不好看。嗯，是的，妈妈小时候也这样，要是写好看了，就不用你学写了。就是不好看，我们才要写。每天三四行，多简单啊。 

    写字的时候放了佛教音乐，怕影响孩子，想关掉，孩子竟然说好听，要求不要关，看来孩子也是喜欢天籁之音的。后来问问家里的馨远爸爸，能听懂么，他说寺庙里，经常放。晕，感情就我一个听不懂。 

    写字后，孩子自然不想玩了，主动爬床上。每天写字我都把遮光布给拉上，房间开了写字灯。写字后孩子关小灯，黑乎乎的，自然睡觉了。睡的可香了。搞了个闹钟，时间到了，就拉开窗帘，光线的刺激和声音的刺激，孩子很快就会醒来，赖会就起来了。喝点水，吃点水果就开心的上学了。

2.     早起晨读与早睡

   早睡才会早起，早起才会早睡，其实就是一个良性循环。假设哪天睡晚了，第二天除非特别累，一般我都是开窗帘，放音乐，让父女俩都睡不了，自然爬起来了。

   所幸孩子的习惯前面培养好了。我定个闹钟就起来了。每天六点半我在书房读书，等着娃儿过来。前面几天都是到六点五十几才过来。有时候在找衣服，选衣服。有时候是刷牙慢了，这丫头，刷牙还照镜子。有时候是起来了，但是头一天晚上书放床上没收，继续看书了。

   吸收教训，睡前检查床铺，书给收起来。前一天睡觉前必须准备好第二天的衣服，刷牙必须在规定时间内，十分钟可以了。这样一来，稍微好些了。

   晚上睡觉，孩子向来有看书的习惯，以前提过，哪怕十点了，她也会抱着几本书上床，最痛苦的是妈妈。我给她严格规定，要是迟于睡觉时间还看书，你自己看，开小灯，不可以打扰妈妈，看完要关灯。妈妈是按时休息的，妈妈最遵守规则了，妈妈是个好孩子。

   到了周末孩子不午睡，但是还是早起，早睡，早睡的时候，正好给孩子做个艾灸。挺好的。周六一般参加小小演说家，六点半一般都在电脑面前，六点一刻起来。周日也是如此，去晨读，吃完从家里出发七点零几分。

3.     经典诵读。

   近期用的都是157，每天早晨三个新经典，晚上复习新概念和一个旧的。没感觉什么异常。因为已经习惯，和吃饭喝水一样自然。如果有哪天早晨读了时间不够了。我就说，时间就是这样，对我们每个人都是公平的，不管你磨蹭不，它都要悄悄的往前不复返。你看，今天刷牙耽误了下，没唱歌数小鸟了，多可惜啊。早晨唱歌多好啊，太阳出来了，空气好，早起的鸟儿有虫子吃。每天对着飞来飞去的小鸟们唱歌多开心啊。

   读书还是会走神，以前没管，现在想一年级了，可以稍微严格点。至少保持一本半的量能不走神。最近看了《大声朗读的好处》，个人感觉自己都是轻言细语的，所以孩子也是。这个得纠正啊。大声读，才不会走神。 

 

   前几天孩子走神，我拍了她的手，明显吓到了，还没严厉过的呢。馨远爸爸经常说对孩子太松了，说馨远很听我的，某些事情上可以严格些，她都会听你的，大声不敢出的。看来确实如此。第二次又走神，我也拍了下。孩子明显好多了。当然过后会问她为什么拍她的手。

4.     写作业与学习习惯。

   其实一年级很多东西在幼小衔接学了，但是一年级明显快多了。孩子小，手软，写字很重，所以好慢哦。

   作业最主要的是认真的态度。第一次写的时候，我看着拼音和声调连起来了。就提醒了下。可怜的娃儿，竟然把那一排全给擦掉了，一个个的给写回来。

   我找来一个草稿纸，对她说，每天中午练字，字漂亮。写拼音也是，在没啥把握前，必须在草稿上写一遍，老师不喜欢黑乎乎的作业本哦。

   一周过去了，孩子写作业形成了固定的习惯。孩子每天做作业前第一件事情，是检查橡皮和笔，笔是否是钝的，刨好没。然后读题给我听。她写作业，我看书。最后自己检查，检查后给妈妈签字。

   关于检查作业，有好几个事情。每次我说，这是你的事情，你必须对自己负责，自己得检查，妈妈负责签字。给她打个思想预防针。过后我检查到，不好看的，就会擦掉，让重写。（下次换个，要求在另外的本子上写上个三遍。）

    读题，发现基本所有字都可以读，也认识。昨天写作业，数学上面涂颜色，一个是涂多，一个是涂少。我想这个是两个题目，人嘛总是容易受到惯性思维的影响，估计会都整大的，小的。我坐着另外的桌子，看着馨远桌上的彩笔，想着要不要提醒题目多读几遍；还有用蜡笔，彩笔水印太重了，不好更改。果然，不出所料，还在想呢，馨远大叫一声，有点哭腔，拿着作业本过来了，你懂的，哈哈，果然涂错了。
 
 

“哦，继续写，然后我们一起想办法。”我心里偷乐着，乐的那个开花啊，差点笑出来，没敢笑，淡定说：“全写好了，自己检查一遍，妈妈得继续看书呢。”孩子去写作业了，我才松了口气，差点给憋住了。要的就是教训，不深刻，不留印象啊。

    过会检查过后，我又仔细的问了下孩子，做作业的三个要求记得么。孩子一一的说出来。我看了眼桌子，上面不少橡皮擦出来的垃圾。作业是你的，你得认真，不认真，老师会找妈妈，那会干扰到妈妈的。桌子也是你的，做完作业要收拾桌子。不然妈妈会不小心把不需要的东西都给扔掉，你自己看着办。

    只能说一时管用，孩子会把不用的东西移到另外一个地方，然后勤快的奶奶收拾。看看，孩子多机灵啊。看来得搞个玩具搬家的游戏了，反正以后书房是孩子的卧室，她必须得自己搞定房间的一切了。

   检查作业到了错的那题，用了蜡笔涂抹仍然有颜色露出来。就让孩子在上面写多和少，希望能补救。

 
 

   我对孩子说：你看妈妈对你多好啊，每天玩很多时间啊和幼儿园玩的时间差不多了，还可以看电视。跟你说啊，XX家里没电视看，只有周末才看，你每天放学都过得像周末哎。你看你多幸福，周末可以看好大一会。平时也看了。孩子说XXX也不能看，家里不给看。我偷笑哈哈。 

5.     累积法的应用。

   除了老师给的任务外，累积法在我们家得到了大大的应用。一年级音乐被我放经典诵读部分了，经常听，英语也经常放。语文，老师开始这周，我们预习下周。其实每个东西时间都很短，两三分钟，累积起来，也就十分钟。每天都重复，到了一周累积的真不少，而且是在孩子不知不觉中进行的。
    最主要的是孩子的习惯在这种无形的操作中得到了强化，很快会整理自己的事情了。妈妈也可以乐的轻松了。

    最后用老子的话来结尾：“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”“合抱之木,生于毫末；九层之台,起于垒土；千里之行,始于足下。”学习与生活习惯的培养，也如此，从小事着手，着眼于当下，不断坚持和累积，就收获。




 

我是修身齐家的行云流水_芜湖，喜欢国学，中医养生，育儿。喜欢我，请加我QQ：79777527 。

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