纸飞机

孩子在1周岁----3-4周岁，1周岁以后，孩子开始能说，会走，开始有一定的表达能力。这时候孩子的思维更趋向于对本能需求的满足。他不知道什么是对错好坏。需要通过大人的态度来判断对错好坏。

比如夏天，孩子在卫生间拿着脸盆玩水，大人往往会同意和赞许；如果在厨房玩水，大人就要阻止并批评。孩子是不会理解，同样玩水，一会儿可以玩，一会儿不可以玩。如果没有大人告诉他原因，那孩子需要经历一个漫长而痛苦的摸索过程。还有就是同样一件事情，在不同的条件下需要有不同的应对办法，比如平时可以在客厅里可以粘着父母和他一起玩，但是来了可能以后，被要求安静的做着，玩他自己的游戏。对于心智还没有发育完全的孩子来说，没有大人的指导，他孩子自己去寻找原因和应对办法是非常困难。

  这时候需要大人需要

1，       父母要让孩子知道，对错好坏是有前提条件的。

2，       父母要让孩子知道，在不同的前提下，行为方法也是不一样的。

3，       家人的意见要一致，不然很难理解，产生迷惑。

刚开始父母和孩子的关系相对是比较好的，但随着年龄的增长，孩子对满足自身需要的渴望越发强烈，会任性、自私、会想要怎么样就要怎么样的一种状态。因为这时候的还不懂应该遵守的规则。他的思想行为趋向于满足自身的需求。

  如果这时候父母过渡的宠爱，来满足孩子的需要。比如孩子想要什么就給买什么，孩子要怎么样就怎么样。孩子的思维方式将会更加倾向如何满足自身需要，而不是怎么样学习遵守规则。他会用哭闹打滚的方式来要挟父母，以满足自身的需求。如果这时候，父母还是尽量满足孩子的需求。那孩子会形成一种以自我为中心的惯性思维。--------我只要通过哭闹等方式来获得我想要的。

  5-----10周岁这是孩子教育的关键时期，在这时期孩子会逐步形成自己的价值观，处事方式，性格等。正所谓‘三岁看小，七岁看老’

4-5周岁的孩子开始有了自主的思维。开始有自己的想法，思维相对更加复杂。

  如果幼儿前期已经形成那种以自我为中心的惯性思维。孩子会变得更加任性，不讲理。这时候亲子关系相对会变差。父母会很难孩子的行为，会发脾气，会产生焦虑和无助。

1  这时候父母要反思一下对孩子的爱，父母不仅要爱孩子，也要让孩子学会爱。父母哄孩子，也要让孩子学会哄大人。

2.  学会了解孩子【可以去搜索一下马斯洛的需求层次理论】

3．建立良好的亲子关系

4.  让孩子学会为人处世的规则。从而建立正确的价值观。

有些家长希望自己的孩子完美无缺，有的家长把家打造成了暖房。当孩子进入到学校这个外部环境中的时候，表现出非常多的不适应。