孩子们的答案
个人日记
1 剪刀石头布
寒假，妹妹的女儿来我家玩，还带来了她的作业。我随手翻了一下，看到了让我笑疼肚子回答。
题目是这样的：一个卖货郎卖完货，挑着货篓回家，途经一座独木桥，不巧前面来了一小女孩，后面来了一小男孩。问：如果你是卖货郎，你会想个什么办法让他们俩过去？
注意啦，看十岁读四年级的小女孩如何回答。她的答案是：我会让他们用石头、剪刀、布来解决 。
我哈哈哈大笑，女儿笑着说，还挺公正公平的。
朋友，你们笑了吗？
2 童第周是个好人
看完可爱外甥女的答案让我想起儿子读小学三年级的时候一道答题 。
短文分析，短文的内容是写童第周如何专心看书，不被周围环境影响。问：童第周是个什么样的人。儿子的答案是：童第周是个好人。呵呵呵，谁又是坏人呢？
3 用“节节”算出来的
前不久教六岁的侄儿做作业。
题目：植树节学校组织栽树，同学们栽了25棵杨树，12棵梧桐树，问栽的杨树比梧桐树多多少棵？
他识字不多，我念完题，他在那边琢磨边掰手指头。一会儿，他告诉我：13棵。
“嗯，可是你是怎么得来的呢？”
“数节节呀！”
“数节节？什么节节？”
“手指头的节节呀。这一根手指头不是有几个节节吗？”
原来我是想问他用的什么方法，加法或者减法，可他用的是“数节节”如果数字再大些呢，那些节节不够用了可咋办？
寒假，妹妹的女儿来我家玩，还带来了她的作业。我随手翻了一下，看到了让我笑疼肚子回答。
题目是这样的：一个卖货郎卖完货，挑着货篓回家，途经一座独木桥，不巧前面来了一小女孩，后面来了一小男孩。问：如果你是卖货郎，你会想个什么办法让他们俩过去？
注意啦，看十岁读四年级的小女孩如何回答。她的答案是：我会让他们用石头、剪刀、布来解决 。
我哈哈哈大笑，女儿笑着说，还挺公正公平的。
朋友，你们笑了吗？
2 童第周是个好人
看完可爱外甥女的答案让我想起儿子读小学三年级的时候一道答题 。
短文分析，短文的内容是写童第周如何专心看书，不被周围环境影响。问：童第周是个什么样的人。儿子的答案是：童第周是个好人。呵呵呵，谁又是坏人呢？
3 用“节节”算出来的
前不久教六岁的侄儿做作业。
题目：植树节学校组织栽树，同学们栽了25棵杨树，12棵梧桐树，问栽的杨树比梧桐树多多少棵？
他识字不多，我念完题，他在那边琢磨边掰手指头。一会儿，他告诉我：13棵。
“嗯，可是你是怎么得来的呢？”
“数节节呀！”
“数节节？什么节节？”
“手指头的节节呀。这一根手指头不是有几个节节吗？”
原来我是想问他用的什么方法，加法或者减法，可他用的是“数节节”如果数字再大些呢，那些节节不够用了可咋办？
文章评论
冰清玉洁
看到这么一个笑话，连词成句：孔雀舞 表演了 爷爷 为 邓小平 我。----邓小平爷爷为我表演了孔雀舞。刚好读五年级的外甥女在旁边，于是我把这几个词写纸上叫她做。你猜她怎么连----邓小平为爷爷我表演了孔雀舞。我说，你更狠！