2013年 原创 学习《弟子规》之二

国学研习

1.fù  mǔ  hū   yīng wù huǎn         2.fù mǔ mìng  xíng wù lǎn

父 母 呼   应勿 缓        父母 命  行 勿 懒
3. fù mǔ jiào   xū jìng tīng      4. fù mǔ zé   xū shǜn chéng
  父 母 教  须 敬 听        父母责   须 顺 承

家长和孩子一起完成表格 
对照《弟子规》检省自己行为学习评量表 ----入则孝 （2--1）  
                                              指导教师单惠梅13845058578

      以下表格的内容你在家做了多少，拥有多少良好生活态度和品德，你距离作一个优秀孩子的标准差多少？满分20分你是多少分？

项目

内   容

      易                  解

    你能做到的

你没有做到的

      未来必须做到的

1

 

 

父母呼、应勿缓

 

长辈叫我要立即回答，不要慢吞吞的响应。父母（老师）叫我时要马上向前说:「 ，请问您有什么事?」

 

 

 

2

 

 

父母命、行勿懒

 

长辈有事交代我，要立刻去做，不可以拖拖拉拉或偷懒，并说:「是的，我马上去做」。做完后我会再问一次:「请问还有事吗?」

 

 

 

3

父母教、须敬听

长辈教训我，我要恭敬的听进去。

 

 

 

 

4

 

父母责、须顺承

 

自己做错事情被长辈责骂，要顺从接受，不可以顶嘴。当长辈教训我完毕后,要说:「对不起，我错了，谢谢          。」

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ◎加分题：下列的事你做了多少呢?   每一项一分 满分十八分1、按摩    2、捶背  3、洗脚  4、说服爸爸戒烟  5、洗菜 6、洗米煮饭  7、盛饭洗碗  8、摆收碗筷  9、扫地拖地 10、端茶倒水 11、收拾房间 12、洗浴缸 13、浇花 14、洗茶杯 15、晾衣叠衣 16、擦桌柜 17、照顾弟妹 18、其它                      

※ 学生姓名  ：                          得分 ：  基础分 （           ）+ 附加分 （          ）= 总得分   （      ）

※我的感想：

 

 

 

※老师评语：

 
这是一个好孩子的标准，这种传统的家教思想影响了中国几代人，目前，我们社会经济发展了，社会思潮退化了，很多时尚的，开放的思想侵蚀着我们的行为，人们被西方新鲜的思想所吸引，道德标准失去平衡了，而且西方国家的人们经历西方思想的不良影响，他们也正在吸取中国传统思想的精华修正日益偏离轨道德行为，因为只有中国传统的思想才是世界进程的自然法则，根据中国传统思想摒弃日常行为不正确的做法，按照中国传统的思想要求自己，这是我们的骄傲，我们更没有理由不学习我们自己的人生规则。

我们来到这个世界上就是为了经营自己的人生，让自己的生命更有价值。无论是孩子和家长，从一来到这个世界就是在自觉和不自觉地经营自己的人生，每天记录着你的人生轨迹。家长在经营自己的人生的同时，也要帮助我们的孩子修正日常行为，让孩子们经营人生好自己的人生，这就是我们说的家庭教育。家庭教育是孩子腾飞的基础，生存的源泉，像粮食一样每天给孩子提供养分。《弟子规》中1080字就是家庭教育的智慧，是中国传统家教，家规，家训之大成！告诉我们如何做一个更健全，更有利于社会发展的人。

中国传统的家庭结构一般是三代同堂，作为父母，你在家给孩子树立榜样了吗？你的行为符合《弟子规》吗？你的行为有标准吗？这些都是影响孩子成展的因素之一。孩子在家听父母的话固然很好，但是我们有的父母对孩子要求很严格，也不利于孩子心理成长和未来的发展。但是也有一些孩子从小任性，骄生惯养，完全颠倒了父母孩子之间的关系，不是父母呼应毋缓，而是变成孩子呼，父母应。这样偏离人生规则的行为必将给孩子的成长带来潜在的危机，孩子小的时候家长不给于正确引导，孩子思想中就会认为自己的行为是正确的。

如：有的孩子在家玩电脑看电视，父母叫了很多遍，孩子都跟听听见一样，有的父母认为孩子的行为只是暂时的不用管，有的父母很生气，对孩子进行严厉训斥，告诫孩子这样做是不正确的，有的父母不是批评而是任其发展，久而久之，对父母的话就置之耳外。还有一些是孩子对父母的行为有想法导致孩子不听话，有些家长首先自己要学习圣贤之训《弟子规》，修改自己的行为准则。

目前，有很多家长感到现在的孩子不好管，幼儿时期不好管，青春期逆反不好管，出现“父母命，行动缓”“父母教，就烦听，”“父母责，怒气愤”，完全背离了“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒，父母教、须敬听，父母责、须顺承”, 有很多孩子是真的不好管吗？“人之初性本善”有很多孩子本来是很优秀的孩子，但是却没有向优秀孩子成长之路发展。一方面源于生存的环境污染了孩子的心灵，另一方面源于家长对孩子的迁就，让孩子在生活中细小的事情酝酿孩子不良性格的养成；还有一些学生是因为老师的问题对学习失去兴趣，成绩慢慢下降，对自己失去自信导致家长和孩子之间的矛盾升级，于是我们的家长很困惑，家长的困惑一方面说明我们的孩子素质比以前的孩子提高了，另一方面孩子们的问题强迫家长反思自己的行为，或者促使家长去寻找解决的办法，社会出现了一些类似亲子教育、青少年心理教育等，时代的产物有一定的合理性，这样的不利于孩子成长的环境改变了孩子的世界观，如果没有一个强大的思想基础或者范本约束孩子，孩子在困惑和茫然中辨不清方向，唯有四书五经、经史子集的精华让孩子逐渐达到格物致知，不断完善自己。

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