毛坦厂中学

个人日记

今天是6月8日，“高考日”。目前我国普通高校有2358所，高考录取率超过70%，但要考上国家重点支持建设的112所大学，录取比例仅为5.48%。

台湾女作家张晓风写过一篇散文叫《我交给你们一个孩子》，作为母亲，她向学校和社会发问：“今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年呢？”

2012年6月5日，安徽省六安市毛坦厂中学5000多名高三考生集中乘车赴六安城区参加高考，毛坦厂镇万人空巷，数万居民、师生及学生家长早早地来到毛坦厂中学校园和校园门前的学府路上，为考生送行，每年6月5日，成为毛坦厂镇居民欢送考生的“送考节”。

 

 

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毛坦厂中学是一所省级示范高中，校名取自它所在的小镇的名字。2012年，毛坦厂中学有9200多名考生，其中4000多名考生回原籍或由家长陪考，另外5000多名考生在当地交警、交通等部门的大力支持下，由学校组织了52辆大巴，分两批，先后送往70公里外的六安城区参加高考。

 

 

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一、取得的成绩

2005年，本科上线1505人，其中600分以上有16人；

2006年，本科上线2784人，其中600分以上有108人；

2007年，本科上线3771人，其中600分以上有81人；

2008年，本科上线4500人，其中600分以上有131人；

2009年，本科上线5105人，其中600分以上有458人；

2010年，本科上线6039人，其中600分以上有 353人；

2011年，本科上线6900人，其中600分以上有103人。

 

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二、付出的劳动

作息时间表：6：20 至22：20 ，每天10多个小时坐在课桌边。

课堂：学校综合楼有5层楼，有4000名学生上课，共30个班，每个班都坐着100多人，人数最多的班级140人，每个班的课桌都一直抵到讲台。

学生：除了本校应届高三学生，主要来自全省的“复读生”和“插班生”。

学费：进入毛坦厂中学的“复读生”，每名学生缴纳19800元的费用。

早上：每天早晨5 点多，许多学生从小镇的各个角落里冒出来，小跑着赶往校园。

中午：中午吃完午饭，小跑着回到教室，趴在桌子上午睡。

下午：下午5：30下最后一节课，而6：00左右，班主任已经在教室里，等着学生上晚自习。

校舍：校舍容量有限，学校要求所有复读班里的男生，到校外租房居住。每天一到下晚自习时间，1000多名男生就从校门步出，然后消失在如同“城中村”般七拐八绕的民居里，那里住着前来陪读的数千名家长。

民居：为了能够腾出更多的房间租给学生和陪读的家长，小镇上的居民楼盖成狭长的扁鱼形，沿着细长的中间过道，分隔成大小不等的房间，通风、采光设施差，空气浑浊。

体育活动：从高三开始，原来每周两节的体育课被停掉，高三学生自行锻炼。

医务室：已取消，因为学生太多，管不过来，规避医疗风险，不担责任。学生生病，自行到学校门外的小诊所买药、看病。

记者采访：记者采访了一位来自省城的家长，家长在陪读了几天后，悟出了一点道理，说“其实，毛坦厂中学的老师教学并没有什么特别之处，说白了就是不停地让学生做题”。朱校长说“一些名校在实施素质教育后，升学率快速下滑。在应试教育的指挥棒下，素质再好又能怎么样呢？你歌唱得好，舞跳得好，但分数不够，清华、北大会录取你吗？在我们学校就是要学会吃苦，我女儿也是从这所学校毕业的，她高考考了630多分，也是这么过来的。”

文章评论

真水无香

看到这么壮观的场景，三个字：不会咧！

温馨

十年寒窗苦。。。我们也是这样走过来的，祝学子们学业有成，考入理想的学府 祈祷。。。

默默

人生必然经过的一道砍，

默默

让我们为这些同学们加油吧

诗雨

[ft=#ffccff,4,楷体_gb2312]这是我们安徽的学校，我居然不知道。这样的教育方式是不是该提倡呢？[/ft]

诗雨

[ft=#ffccff,4,楷体_gb2312]现在很多户籍安徽在外求学的孩子回到本土成绩根本赶不上同龄的孩子。发达的一些的一线或二线城市更多的注重德智体美劳，素质教育，拿不出成绩也是事实存在的。[/ft]

清风

去年的这时，我的女儿也是从这样的队伍里走过来的，我也是陪读了几个月，现在想来，还是有些酸酸的。。。。。。 祝福这些莘莘学子。。。。。。

☆ツ梧桐☆ゞ

[ft=#9966ff,4,]看了这几张照片，我第一感觉就是“哇，好么，太壮观了！”看了学生的作息表，感叹：学生太累了，成机器了。看了那些成绩表，不由的佩服，怎么这么出成绩哦！作为一个高中学生家长，追求分数一直是我的梦想，但如果叫我小孩天天这样的去学习，我宁愿他不参加高考。[/ft]

蓝天白云/kf

有付出，就有收获。朋友你好，你是这学校负责人？

依依

所谓的“素质教育”就是老师受累、学生受罪。如今，分不仅是学生的命根，更是衡量教师是否敬业的唯一标准！呜呼哀哉！素质从哪里提高？禁锢学生各种能力的发展、高分低能是必然结果！[em]e115[/em]

沉沦

唉，我马上也要去受罪了