可怕的现状

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2014-10-26 22:34:04|  分类： 【原】流水账 |  武建君老师的日志



    前天运动会期间，我看到看台的边上有些垃圾，于是便问学生要了一把笤帚，自己亲自打扫。
    这时，一位学生看到我在扫地，于是便把一把垃圾撒在了地上，并说到：“老师，这里还有一些！”
    看到这一幕，我无奈地笑了。
    二十多年前我上学的时候，每当看到教师扫地的时候，我总会跑到老师的身前，告诉老师：“老师，还是让我来吧！”
    二十年后的今天，不但学生没有这个意识，而且还做出了如此的举措。
    我在想，时下，这种现象仅仅是一个学生的行为吗？
    最近几年我发现一些现象，学生在教师中乱扔垃圾的现象特别严重，很少有学生能够保持自己的书桌下没有垃圾。并且，当你告诉学生书桌下有垃圾的时候，学生会坐在板凳上，四下寻找“垃圾在哪里呢？”
    其实，垃圾就在他的板凳下，但学生却不肯抬起屁股，看一下板凳下是否有垃圾。
    这是一种很可怕的现状，我在想，如果将来学生踏上社会，在工作单位没有主动为他人服务的意识，他的才能有可能永远都得不到发挥。
    学校无小事，事事教育人。一些看似很小的事情，一旦学生养成习惯，有可能会给孩子带来一生的麻烦。
    时下，更多的教师和家长只看重孩子的分数，忽略了对孩子基本素质的培养。然而，将来成就孩子的，并不一定是分数，可能最多的却是这些细枝末节的东西。
    无论一个孩子的家庭背景有多好，孩子工作后都要从头做起，礼貌、习惯、品行等是一个很重要的因素。而这些东西却是很难“装出来”的，更多的时候却是一种不知不觉中表现出来的一种东西。
    我经常对我的学生说：“一个人的习惯是可以融入自己的每一个细胞的，他是一种存在于潜意识中的不知不觉表现出来的东西，而这些东西正是一名成功人士必备的一些东西。”
    做班主任工作，最重要的，也许并不是学生的分数，而是那些能够融入学生细胞中的好的习惯。


文章评论

红松

好些时候，我们看到了孩子的成绩差的时候，表现的不好的时候，才想起了老师，除此以外，谁会在不经意间想起老师呢？