墨梅

        每次家长会，老师总会安慰一些家长：“孩子挺聪明，就是不好好学。”每次孩子成绩不好，家长也总会解释：“孩子挺聪明，就是不好好学。”其实当老师这样说的时候，家长要特别当心了，老师可能是找不到孩子的其它优点可以表扬。聪明越来越不是孩子成绩好的最关键因素，最关键因素却是非智力因素，如学习态度，意志等。

▲【误区一】孩子“挺聪明”，只需课上多留意，课下勤练习。

      在很长的一段时间里，“天质聪颖但不求甚解”似乎成为了家长的宽心丸。似乎成绩下降不碍事，好在孩子“挺聪明”，只要课上稍加留意，课下多加练习就能轻松赶上。实际上，当“就是不好好学”出现时，家长就应该警惕，您的孩子可能已经失去了学习的兴趣！不要幻想“只要孩子聪明，随便看看书，成绩就能上升”。

    经过长期的观察，发现这些“聪明”的学生普遍存在一些“致命”的弱点：例如，注意力不集中，特别容易受到外界的干扰；学习的耐力不够，连续学习的时间短；总想取巧而不肯做扎实的基础训练；学习主动性差，钻研精神不够。专心致志地工作学习是取得优异成绩的必要条件之一。

     有些孩子反应很快，自认为很聪明，上课时一听就懂，以为内容很简单，便不再专心听讲，而当老师讲到关键的地方时，他思想抛锚了，没有听到。老师不可能每次都为这些学生去重复一遍，时间一久，他就发现听不懂了，但此时为时已晚。

▲【误区二】“不好好学”是因为孩子态度不端正，多批评教育就能多收获 

     不管学习成绩好坏，您应该相信，没有一个孩子不在乎自己的分数。孩子偏科严重、“不好好学”的主要原因是这些学生根本没有学进去，不能被学习的内容所吸引，因而缺少主动学习的兴趣。遇到此类问题，不能一味批评教育，而应该引导孩子重拾对学习的兴趣。
 

    那么您可能要问了，家长在这个过程中能做些什么呢？

▲【误区三】提升孩子兴趣就得校内求老师

   我曾经遇到很多家长在家长会后偷偷溜到老师的办公室，再三嘱咐老师要在课堂上，多多留意自己的孩子。

      实际上，老师要对班上的每个孩子负责，由于大多数学生在学习时思路清晰，目的明确，几乎很难改变讲授方法，迎合您的孩子的兴趣点。即便做到时时留心，也很难确保孩子的学习效果。而这种“盯梢”式的教育会使师生关系变得十分紧张，造成孩子厌学。

▲【支招】孩子不爱学，家长到底该怎么办？

      现在家长都已经认识到培养孩子的学习兴趣很重要，但如何提高孩子的学习兴趣呢？