心舞飞扬

杨凤池-和孩子一起成长01-02

杨凤池-和孩子一起成长03-04

杨凤池-和孩子一起成长05

杨凤池-和孩子一起成长06

心理健康的孩子具有以下特点：

一、喜欢自己、接纳自己；

二、能够用言语情绪在内的多种表达方式表达自己

三、能够和别人正常交往；

四、能够适应规则和适应环境。

二、怎么样与不同年龄阶段的孩子有效沟通

婴幼儿期

1.母亲要在孩子没有言语沟通交流能力的时候，开始用非言语形式进行信息熏陶，培养孩子与母亲交流、
学习使用语言的能力。

2.更重要的是非语言的身体接触。

幼儿1-3岁

1.适当的使用适当的言语，引导多中心。

2.母亲接纳、拥抱、身体抚慰和精神关注，促进形成比较信任、安全、温暖关系。

3.很多青少年期、成人期与父母的沟通障碍，源于没有好的情感关系。

少年儿童 小学，初中低年级

儿童特点：
发展自尊和自信、发展和建立良好的伙伴关系，是少年儿童时期重要的心理学任务。

1.无条件的接纳孩子
双重标准，一方面生活照顾特别多，一方面学习和精神心理上不能接受，苛刻。
厌学的大多是被照顾得特别好的。
要接纳的是已经长大的，有能力克服各种困难的。

2.给孩子以示范正确交往的经验

青春期

特点：
智力发展特别迅速，抽象逻辑能力增强。情绪不稳定，自我评价时高时低，自我意识充满矛盾。对异性交往的需求回避冲突。

1.启发孩子的逻辑思维，哲学理性层面的
2.记孩子树立正角的人生观，有意义的生活，怎么活出生命价值
3.培养健康的情绪，让孩子形成理性的自我评价。
4.培养良好的性意识，家长不回避，用健康的态度引导。

看孩子要表现独立时，感到高兴。发现问题时再解决问题。

杨凤池专辑：http://www.tudou.com/playlist/id8062955.html