SunWind

6月7日上午11点半高考语文科一结束，我的新浪微博就开始热闹了。原来，我在6月1日对高考作文题目的猜想与四川卷非常相似，被网友和部分媒体的微博称之为“神预测”。其实，显然没那么神，短短的一条微博而已，“佳句偶得之”吧。 

很多人问我为什么能猜到，我说因为我看了一部关于尼亚拉加大瀑布的纪录片，看到一个杂技演员用长杆保持平衡走过高空绳索穿过大瀑布。有人问，那么多纪录片可以有那么多感悟，为什么你只关注到“平衡”？我一时语塞。

其时我只关注到浅层次的来源——一部纪录片。我后来想了一想，纪录片那么多的场景为何是仅是这一个场景打动了我，为何是“生活中无形的长杆保持着我们的平衡”这一命题击中我的脑海？

经过思索，我得到了答案：在美国，我随时随地所能感受到的就是“过一种平衡的生活”。这种生活中的平衡与我原本的生活形成较大的反差，从而深深地吸引我关注对这一话题。

首先，美国人讲究人与环境的平衡：所有人都自觉的进行垃圾分类，大家的环保意识让整个生态得到很好的保护——到处可以看到松鼠在欢快的奔跑，可以听见小鸟在鸣唱，空气清新极了。这种大自然的和谐，与奔跑锻炼的人群形成人与自然的平衡。

 

在美国，大部分人都对陌生人报以微笑，一开始我还有点不适应。每天早上都会听到无数个“Hi”、“How areyou?”、“Goodmorning”,搬运工人会向你问好，公交司机会向你致意，收银员会夸你的衬衣漂亮。不要怀疑他们是否真实，他们真心的微笑告诉你他们接纳属于自己的生活。他们并没有因为自己的收入不高、地位不高而丧失内心的平衡。而反观国内的一些人，动不动就抱怨分配不公，怀疑存在内幕，不厌其烦地讨伐房价、鞭挞制度，却不反思自己读了几本好书、做了多少善事。

国内很多富人活的不开心，因为他们为了挣更多的钱牺牲了生活的乐趣；很多穷人更不开心，为了养家糊口不得不加班，甚至“造就”了几百万留守儿童（这是西方人不可想象也相当痛恨的）。而反观美国人，不管是穷人还是富人（新移民除外），绝不会为了多挣点钱牺牲掉双休日。我住家旁边的自行车店老板周六周日上班，但周一周二一定会补上周末的美好时光，去踏青、去冲浪，和家人享受平衡生活的乐趣。

去年七月底，我刚到美国时，惊讶地发现大街上有很多坐在轮椅上残疾人或者走路歪歪倒倒的智障者；说实话，有些侏儒症患者的外形或有些人的肢体残疾会让一些初到美国的国人感到惊吓。一开始我对美国人有这么多残疾人感到不理解，后来一个哈佛医学院的访问学者告诉我，美国的残障者比例并不高，但是美国对弱势群体的关怀渗透到每一个街道的无障碍设施和每一个社区的社工服务，同时由于从小培养的平等意识，让这些残障人士可以很自信地任意行走。我明白了，走路歪歪倒倒不要紧，因为随时有一根无形的长杆让他们过一种平衡的生活。

去年九月我开始在Arlington高中教中文，上课第一天我就慌神了，我发现有个别学生根本没有基本的学习能力。当天我收到了一摞关于特殊教育学生的资料，有医生的证明、家长和学区开会后得出的结论和对教学的指导意见。他们中有癌症患者、有读写障碍患者、有行为异常者，在国内这些学生是不能再呆在高中教室里的，但是在美国他们却享受同等的教育权利。说实话，我教得很吃力，按照特殊教育教研组对我的要求，我的教学过程不能让学生感受到我对他们有特殊照顾（Never single them out），要给他们同等的提问发言机会，但另一方面又要给他们布置个性化的作业，考试也要单独进行。——在国内我站在讲台上指指点点的权威顿时化为乌有，我的耐心也受到挑战。但老师和学生之间平等地享受课堂，这种平衡让每一个家庭都充满了希望，让教育不仅仅停留在知识的分值，而更多关注人性的价值。

教了一学年中文，我的学生中有的能用漂亮的汉字写两三百字的短文，有的只会说两句话“你好”和“我要上厕所”。但他们平等的坐在那里，我从来没有发现所谓的“优生”看不起“后进生”，也没有发现学习差的学生感到自卑；而这在国内的学校，不管是小学还是高中，“优生”和“后进生”都很可能存在不同的心理失衡。

写到这里，我感觉自己也在写一篇高考作文，但字数超过了800字，该扣分了吧；不断说美帝的好话，该不会是零分作文吧。

我曾经告诫自己千万不要过多的渲染美国的“好”，实际上，美国确确实实有很多“不好”或“不平衡”。但我们不能回避大部分美国人过着一种平衡的生活这一事实。既然我猜想了这个题目，它又一不小心就类似高考作文题，那我意识到，教育者们正在引领学生们在一条长路上思考、探索，希冀有所创造，期待更多协作，希望有一天我们也一定会过上环境平衡、人际平衡、内心平衡的美好生活。