信赖
个人日记
记得第一次给学前班代课,我又是讲故事,又是教儿歌,一双双好奇的大眼睛望着我,我被孩子们感染着,满怀激情投入课堂,学习气氛很浓…就在如此和谐的氛围里,“啪”的一声,这个不和谐的音符打断了整个课堂节奏
,一个女孩用脚把一个方便面袋踩爆了,我走到她面前,刚把她从座位上拉起来,还没问啥情况,她“哇”的一声大哭起来,边哭边把手伸在嘴里,看来什么也问不出来,而且大哭不止的样子,乱了,整个课堂全乱了…我快步走上讲台,告诉孩子们,接下来我们到教室外面做游戏怎么样?孩子们非常乐意,就一个个到教室外面排队,她还在哭,我问你玩游戏吗?还是一个劲的哭,那如果你不玩游戏,那我要关门了,说着就做了一个关门的动作,她不动还是哭,我真的把门关了一些,“我也玩游戏”声音很小,但我听到了,说完也排在队伍后面,我布置好游戏,孩子们开心的玩着,她也很开心,后来我把她叫到我身边,告诉她,刚才你做的如果是下课期间,我不会批评你,可是在课堂上,教室里,这样做真不应该,还吓我一跳,以后决不能再做了,知道吗,她的眼睛一眨不眨的看着我,使劲点点头,我摸了摸她的头,说去玩吧,她开心的跑了,后来我了解到,她是一个很怪的孩子,几乎不说话,上课经常哭,学习很困难,在以后的日子里,在学校或在路上,只要见到我,老早就说:“老师好”有时下课的时候故意站在我身旁拉拉我的衣服冲我笑笑,有时候还帮我把东西放到办公室,我想她对我有了信赖吧。
,一个女孩用脚把一个方便面袋踩爆了,我走到她面前,刚把她从座位上拉起来,还没问啥情况,她“哇”的一声大哭起来,边哭边把手伸在嘴里,看来什么也问不出来,而且大哭不止的样子,乱了,整个课堂全乱了…我快步走上讲台,告诉孩子们,接下来我们到教室外面做游戏怎么样?孩子们非常乐意,就一个个到教室外面排队,她还在哭,我问你玩游戏吗?还是一个劲的哭,那如果你不玩游戏,那我要关门了,说着就做了一个关门的动作,她不动还是哭,我真的把门关了一些,“我也玩游戏”声音很小,但我听到了,说完也排在队伍后面,我布置好游戏,孩子们开心的玩着,她也很开心,后来我把她叫到我身边,告诉她,刚才你做的如果是下课期间,我不会批评你,可是在课堂上,教室里,这样做真不应该,还吓我一跳,以后决不能再做了,知道吗,她的眼睛一眨不眨的看着我,使劲点点头,我摸了摸她的头,说去玩吧,她开心的跑了,后来我了解到,她是一个很怪的孩子,几乎不说话,上课经常哭,学习很困难,在以后的日子里,在学校或在路上,只要见到我,老早就说:“老师好”有时下课的时候故意站在我身旁拉拉我的衣服冲我笑笑,有时候还帮我把东西放到办公室,我想她对我有了信赖吧。
文章评论
迷
这就是教师爱的力量,感召了性格孤僻的学生!
浪迹
这个……本来可以是件小事情。老师一在意,就显得事儿大了。
浪迹
从叙述看,老师反应强烈,动作太大,夸大了事情的“恶果”,吓到了孩子。
云卷云舒
如果,随机应变再讲一个“啪”的故事,既能继续吸引其他孩子的注意力,更能安慰那个小女孩儿。